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D) Déterminer et exploiter un retard
Deux élèves, E, et E., tiennent d'un bout à l'autre d'un couloir une corde tendue de 15 m. L'élève E génère une perturbation à l'instant t. 8 h 29 min 32 s. Cette perturbation se propage le long de la corde à la célérité c = 1,4 m.s. Un troisième élève E₁, situé entre les deux extrémités de la corde, voit passer devant lui la perturbation à l'instant t8 h 29 min 38 s. 1-a) Préciser la source de l'onde. 1-b) Quel est le retard de l'onde au niveau de l'élève E. ? 1-c) À quelle distance se trouve-t-il de la source de l'onde ? 2) Quel est le retard de l'onde au niveau de l'élève E,? En déduire le retard de l'onde au niveau de E, par rapport à E..
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