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.UN JEU D'IMITATION 1. a. Comment la narratrice enfant met-elle en place le jeu de l'école ? Relevez les verbes à la première per- sonne désignant ses actions successives. b. Comment donne-t-elle vie aux personnages maté- rialisés par les cocottes en papier? Appuyez-vous sur les dialogues (interlocuteurs, types et formes de phrases, intonation). 2. quelles facultés la narratrice met-elle en œuvre dans son jeu ? appuyez- vous sur le champ lexical de l'imagination et de l'imitation .LE REGARD DE LA NARRATRICE 3. quels indices montrent que le texte est automatique ? 4.a.Comment la narratrice adulte analyse-t-elle le rôle de ce jeu dans la mémorisation de ses leçons d'écolière ?appuyez-vous sur des Termes antonymes b.garde-t-elle un bon souvenir des moments passés à jouer à l'école ?
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