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Séance 8 : la construction des mots
Compétence travaillée : enrichir le lexique (savoir identifier un préfixe, un radical, un suffixe ; savoir trouver des mots de la même famille ; connaître le sens des principaux préfixes et suffixes)
Les mots de l’exercice sont employés dans le texte de Maylis de Kerangal donné en évaluation.
1- Ligne 1, propose deux NOMS de la famille du verbe « arrêter ».
2- Lignes 3 et 4, relève les deux suffixes présents dans « clamper » et « clampage ». Quelle est la classe grammaticale de ces deux mots ?
3- Ligne 5, quel est le suffixe présent dans le mot « lentement » ? Quelle est la classe grammaticale de ce mot ? Propose un adjectif ayant le même radical.
4- Dans le paragraphe 2, relève deux adverbes et décompose-les de façon à faire apparaître le suffixe et le radical.
5- Ligne 8, « jette ». Propose un mot -dont tu donneras la nature grammaticale- de la même famille que « jette » ayant un préfixe et un suffixe.
6- Quel préfixe est présent dans le verbe « se déverse », ligne 9 ? Quel est le sens de ce préfixe ? Propose un mot de la même famille avec un autre préfixe.
7- Quel suffixe est présent dans le verbe « se remet » ligne 12 ? Quel est le sens de ce préfixe ? Propose un mot de la même famille avec un autre préfixe.
8- Ligne 20, comment est construit le mot « informer » ? Quel est le sens du préfixe ?
9- Ligne 25, comment est construit le mot « explanté » ? Quel est le sens du préfixe ?
10- Ligne 47, comment est construit le mot « inanimé » ? Quel est le sens du préfixe ?
11- Ligne 42, comment est construit « concentrant » ? Quel est sa nature grammaticale ?
