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DM (entraînement au DNB)
Le jeune poète Arthur Rimbaud (1854-1891), brillant élève et auteur précoce, est surpris par la
guerre franco-allemande de 1870. Il part sur les chemins et contemple une vallée étroite dont il crée
un poème.
Texte
Le Dormeur du val
C'est un trou de verdure où chante une rivière,
Accrochant follement aux herbes des haillons1
D'argent ; où le soleil, de la montagne fière,
Luit : c'est un petit val qui mousse de rayons.
Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue,
Et la nuque baignant dans le frais cresson2 bleu,
Dort ; il est étendu dans l'herbe sous la nue3,
Pâle dans son lit vert où la lumière pleut.
Les pieds dans les glaïeuls4, il dort. Souriant comme
Sourirait un enfant malade, il fait un somme :
Nature, berce-le chaudement : il a froid.
Les parfums ne font pas frissonner sa narine ;
Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine,
Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit.
Arthur Rimbaud, Poésies, éditions Poésie/Gallimard, octobre 1870.
Rappels importants à appliquer à toutes les étapes du DNB français – questions,
réécriture, dictée et rédaction –, mais également aux autres matières prévues au
DNB :
1) Répondez, dans la mesure du possible, à toutes les questions, et dans l’ordre défini par
le questionnaire. Toutes vos réponses doivent être entièrement rédigées et sans abréviation.
2) Passez une ligne entre chaque réponse et adoptez une écriture lisible.
3) N’oubliez pas la ponctuation, la majuscule en début de phrase, le point à la fin.
4) Imposez-vous un petit temps pour vous relire. Petite astuce, faites comme si vous
corrigiez la copie d’un camarade, soyez impitoyables, et faites la chasse aux fautes, au
manque de ponctuation, aux lettres bizarrement formées, etc.
1 Haillons : vêtements usés, troués. 2 Le cresson : plante comestible qui pousse dans les endroits très humides. 3 La nue : expression poétique pour désigner les nuages, le ciel. 4 Les glaïeuls : plantes dont la longue tige porte des fleurs disposées en épis.
2
Grammaire et compétences linguistiques (28 points)
1) « C’est un trou de verdure où chante une rivière » (vers 1) : relevez les deux expansions du mot
« trou », puis précisez leur nature et leur fonction. (6 points)
Rappel : la nature d’un mot (ou sa classe) est sa « carte d’identité » (il peut être un nom ou un verbe, un
adjectif, un adverbe, etc.) ; la fonction d’un mot et le « rôle » qu’il joue dans la phrase (sujet, attribut du sujet,
épithète, apposition, COD, COI, complément circonstanciel de temps, de lieu, etc.)
2) Réécrivez la deuxième strophe (v. 5 à 8) en remplaçant « Un soldat » par « Des soldats » et en
conjuguant les verbes à l’imparfait de l’indicatif. Faites tous les changements nécessaires. (14
points)
3) Réécrivez la dernière strophe (v. 12 à 14) en conjuguant les verbes au futur de l’indicatif. Faites
tous les changements nécessaires. (3 points)
4) Rimbaud a écrit un texte s’intitulant « Ma bohème ». Voici le premier quatrain :
« Je m’en allais, les poings dans mes poches crevées ;
Mon paletot aussi devenait idéal ;
J’allais sous le ciel, Muse, et j’étais ton féal ;
Oh ! là ! là ! que d’amours splendides j’ai rêvées ! »
a) Expliquez précisément les accords des participes passés « crevées » et « rêvées ». (4 points)
b) Donnez la classe grammaticale de « Oh ! ». (1 point)
Compréhension et compétences d'interprétation (22 points)
1) À quel genre littéraire appartient ce texte ? Justifiez en développant au moins deux arguments.
(3 points)
2) Comment appelle-t-on cette forme fixe composée de deux strophes de quatre vers suivies de
deux strophes de trois vers ? (1 point)
3) Dans la première strophe (vers 1 à 4), relevez les mots appartenant au champ lexical de la
lumière. Comment pourriez-vous qualifier l’atmosphère du décor décrit dans cette première
strophe ? (3 points)
4) Relevez les couleurs évoquées dans la deuxième strophe. Sont-ce des couleurs chaudes ou des
couleurs froides ? En quoi s’opposent-elles à celles de la première strophe ? Expliquez. (4 points)
5) « Nature, berce-le chaudement : il a froid. » (vers 11) : quelle est la figure de style employée ?
Expliquez-la. (2 points)
6) Relevez une comparaison. Quelle impression apporte-t-elle ? Expliquez. (2 points)
7) À la strophe 4, que symbolise la couleur rouge ? Expliquez. (2 points)
8) Comme pour les nouvelles que vous avez étudiées en quatrième, en quoi peut-on dire que ce
texte est « à chute » ? Rappelez tout d’abord ce qu’est une chute (définition apprise en 4e), puis
argumentez en expliquant ce qui est finalement arrivé au soldat. (3 points)
9) Par quel terme pourriez-vous remplacer l’expression « trou de verdure » du début pour l’adapter
à la situation finale du soldat ? Justifiez votre choix. (2 points)