Compréhension et compétences d'interprétation (32pts)
1) Le mode de vie du Chien (6pts)
a) En voyant le Chien, que remarque le Loup en premier (v.3-5) ? Et pourquoi cela lui fait
envie ? (2pts)
b) Que voit le Loup dans un second temps (v.18-21) et comment réagit-il ? (2pts)
c) Imaginez l'émotion que le Loup éprouve à chaque moment (v.3-5 puis 18-21), (2pts)
2) Relevez et commentez les allitérations aux vers 10-11 (« Tous les jours [...] gros. >>) (4pts)
3) La chaîne (6pts)
a) Quelle est l'utilité du Chien pour son maître ? Et de la chaîne ? (4pts)
b) En quoi le Chien a-t-il ainsi perdu sa liberté? Justifiez. (2pts)
4) La liberté du Loup (6pts)
a) Comment le Loup désigne-t-il la chaîne? (2pts)
b) Relevez les deux vers où le Loup emploie l'impératif. Analysez la construction de ces
deux vers et interprétez-la. (4pts)
5) La morale (4pts)
a) Qui formule la morale? Relevez-la. (2pts)
b) Reformulez la morale avec vos propres mots. (2pts)
6) Image (6pts)
a) Comparez le Chien et le Loup sur la gravure de Grandville: qu'est-ce qui marque leur
différence de richesse? (2pts)
b) Quel passage précis de la fable Grandville a-t-il choisi d'illustrer? Justifiez. (2pts)
c) Relevez deux indices de la condition servile du Chien dans cette illustration. (2pts)
Compétences linguistiques et grammaticales (18pts)
7) Dans chacun des vers suivants, indiquez le temps du verbe conjugué puis justifiez son
emploi. (3pts)
<< Et ils s'en vont, cou contre cou.» (v.17)
«Le Loup, tout soudain, aperçut
Le collier que le Chien portait » (v.19-20)
8) Analysez les propositions. (5pts)
«< Avant qu'ils ne fussent rendus,
Le Loup, tout soudain, aperçut
Le collier que le Chien portait » (v.18-20)
9) Passez au discours indirect. (10pts)
<< Le Chien lui répondit : « C'est vrai,
Je mange très bien, en effet,
Je dors sur un coussin moelleux
Aux pieds de mon maître » » (v.6-9)