Ayant proposé à l'origine le modèle des molécules pour expliquer les propriétés physiques des gaz, les physi- ciens se demandent s'ils peuvent utiliser ce modèle pour expliquer les propriétés physiques des états solide et liquide. En effet, les réservoirs servant à alimenter le moteur de la fusée peuvent contenir soit des substances solides soit des substances liquides. Liquide (a) L'eau liquide est-elle compressible? Justifie en proposant une expérience. (b) Utilise la notion de molécules pour expliquer ta réponse de la question précédente. (Fais un schéma part exemple.) (c) En représentant les deux liquides à l'aide de molécules, complète les schémas des deux béchers de l'expé- rience au bureau. JU après agitation matière avant agitation II Solide (a) Un solide a-t-il une forme propre? (b) Peut-on alors représenter un solide avec des molécules qui peuvent se déplacer les unes par rapport aux autres? III Changements d'état : passage solide - liquide - gaz Un récipient fermé contient un morceau de glace. On chauffe le récipient: l'eau passe à l'état liquide, puis à l'état gazeux. (a) Rajoute des flèches pour montrer la succession correcte de changements d'état. (b) La masse de l'ensemble (eau + récipient) varie-t-elle? Justifie. IV A retenir Utilise le vocabulaire pour définir l'arrangement des molécules pour les solides, les liquides, et les gaz. Vocabulaire: ordonné : les molécules sont rangées dans un ordre précis désordonné : les molécules ne sont pas rangées dans un ordre précis compact: les molécules se touchent les unes les autres. dispersée : les molécules sont espacées​