TRAVAIL DE
'HISTORIEN
ÉTUDE
→LEÇON 1
Le Principat d'Auguste,
un nouveau régime politique ?
27 av. J.-C.:
Octave cumule
les plus grandes
fonctions au sein de
Le contexte historique
47-44 av. J.-C.: Dictature de César.
44 av. J.-C.: Mort de César.
44-31 av. J.-C.: Guerre civile, victoire d'Octave
sur Marc Antoine et Lépide.
la République et prend
le nom d'Auguste.
In 27 av. J.-C. Auguste impose un pouvoir personnel en continuant de gouverner
avec le Sénat romain. Ce régime annonce l'avènement de l'Empire.
Comment s'effectue la transition entre République et Empire?
Statue d'Auguste
(2,04 m de hauteur)
dite de Prima Porta.
Source: Vers 20 av. J.-C.,
musée du Vatican, Rome.
1 DOCUMENT
SOURCE
Les Res Gestae,
un bilan du règne d'Auguste
Cette inscription, rédigée par Auguste lui-même, présente u
de son action à la fin de sa vie.
POW
Âgé de dix-neuf ans, j'ai levé une armée de mon propre chef et à
mes propres frais, grâce à laquelle j'ai rendu sa liberté à l'État. Ce
s pour quoi le Sénat m'a admis en son sein, me donnant aussi le
pouvoir des magistrats supérieurs. Ayant voté le décret déclarant
la patrie en danger, il m'a ordonné de veiller à son application. J'ai
été vingt et une fois acclamé « imperator ». Pour les campagnes
terrestres et navales entreprises par moi-même ou mes officiers,
10 campagnes couronnées de succès, le Sénat a décrété cinquante-
cinq fois des actions de grâces envers les dieux immortels. J'ai
exercé treize fois le consulat, et j'étais dans ma trente-septième
année de puissance tribunitienne. J'ai été triumvir¹ chargé de
réformer les institutions de l'État pendant dix années consécutives.
15 Au jour où j'écris ces lignes, j'ai été le princeps² pendant quarante
ans. J'ai été grand pontife³.
1. Charge partagée par trois personnes.
2. Terme honorifique très prestigieux.
3. Charge la plus élevée de la religion publique romaine.
Auguste, réformateur républicain
2 L'ANALYSE DE
L'HISTORIENNE OU fondateur de l'Empire ?
Le princeps, c'est-à-dire le premier d'entre les citoyens romains,
concentrait entre ses mains un ensemble de pouvoirs issus
des institutions républicaines mais qui n'avaient jamais été
détenus par une même personne ni aussi longtemps. Qu'on
5 en juge plutôt : en 14 ap. J.-C., Auguste possède un imperium
(un pouvoir militaire) étendu à l'ensemble de l'Empire romain.
Contrairement à ce qui prévalait sous la République, il le
conserve même lorsqu'il se trouve dans l'enceinte de Rome,
où il est autorisé à faire usage des mêmes insignes du pouvoir
10 que les consuls, premiers magistrats de la cité. (…..)
Mais Auguste eut le souci de ne pas mettre ce caractère
novateur en avant, il insista bien davantage sur les pouvoirs
exorbitants qu'il avait refusés: la dictature, le consulat per-
pétuel, le droit de prendre des décisions ayant valeur de loi.
15 En fait, les pouvoirs qu'il exerça étaient issus des institutions
républicaines, il les tenait du sénat et du peuple. Il l'affirma
avec insistance dans les Res Gestae: ce ne sont pas ces pouvoirs
qui firent de lui le princeps, mais bien l'autorité qui émanait
de sa personne, une autorité qu'il revendique avec fierté.
Catherine Virlouvet, « Une révolution tranquille >>,
L'Histoire, n°395, janvier 2014.
un bilan
MÉTI
B
D'après Auguste, Res Gestae divi Augusti, vers 14.
S'INITIER AU TRAVAIL DE L'HISTORIEN
Construire et vérifier des hypothèses sur une situation historique
Procéder à l'analyse critique d'un document selon une approche historique
A L'historien commence par définir le contexte
historique
1. Précisez le nom et les fonctions de l'auteur
du texte et le personnage dont il est question
dans celui-ci (doc. 1).
ÉT
B L'historien confronte la source à ce contexte
3. Listez et présentez les différentes fonctions
de l'auteur du texte afin de montrer que
celles-ci s'inscrivent bien dans le contexte
de la République romaine (doc. 1).
E ↑
Le b
с
C
2. Dans quelle mesure le contexte évoqué par
l'auteur permet-il de comprendre les éléments
soulignés (doc. 1 et 2) ?
4. Pourquoi les Res Gestae sont-ils un instrument
à la gloire de l'auteur (doc. 1 et 2)?
L'historien interprète la source
S. À l'aide de ce document, expliquez par quels
moyens s'est progressivement mis en place
l'Empire à partir de 27 av. J.-C. (doc. 2).