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Compréhension et compétences d'interprétation (26 points)
1) Où se déroule précisément cet extrait ? Pour justifier votre réponse, identifiez et relevez un
champ lexical. (2 points)
2) a. Quels sont les trois indices qui montrent le sérieux du narrateur.? (3 points)
b. Trouvez deux attitudes qui montrent que le narrateur cherche aussi à s'échapper de sa
classe. Justifiez votre réponse en relevant pour chaque raison une expression dans le texte.
(4 points)
3) a. Expliquez pourquoi le narrateur écrit « Je suis un drôle de collégien» (ligne 18). (1 point)
b. Quel est le sentiment principal éprouvé par le narrateur en évoquant son passé ?
Appuyez-vous sur des citations du texte pour justifier votre réponse. (3 points)
4) Lignes 2-3: «[...] je me sers sagement du compas, de la règle, du rapporteur. >>
Identifiez une autre phrase dont le sens fait écho à celle-ci dans le même paragraphe et
expliquez-la. (3 points)
5) a. Quel évènement intervient dans le dernier paragraphe du texte ? (1 point)
b. Comment le narrateur suggère-t-il à ce moment-là son émotion? Pour justifier votre
réponse vous vous appuierez notamment sur le lexique et la construction des phrases. (4
points)
6) Image.
a. En vous aidant de ce que vous voyez sur l'affiche, expliquez le sous-titre « En comprenant
l'Histoire, ils vont forger la leur ». (2 points)
b. Comparez la représentation qui est donnée du collège dans le texte et dans cette image.
Vous appuierez sur au moins deux éléments. (3 points)
Compétences linguistiques et grammaticales (24 points)
7) Ligne 24: << Pénicot nous rejoint. >>
a. À qui renvoie le mot « nous >> ? (1 point)
b. Donnez la classe grammaticale du mot « nous »>. (1 point)
8) Ligne 15: « Je sais que d'ordinaire un collégien ne craint pas d'affronter la vie. >>
a. Identifiez le temps et le mode des verbes dans la citation. (1 point)
b. Précisez quelle est la valeur du temps de chaque verbe. (2 points)
9) Lignes 18-19 : « Je suis un collégien qui connaît son bonheur, et qui n'est pas tellement
pressé d'affronter la vie... >>
a. Recopiez la phrase en délimitant les propositions. (3 points)
b. Précisez la nature et la fonction des propositions subordonnées. (2 points)
c. Expliquez deux manipulations que vous avez effectuées pour justifier votre réponse. (2
points)
10) Ligne 15-16 : « Un collégien piétine d'impatience ». Expliquez comment est formé le mot
<< impatience » et donnez son sens. (2 points)
Ic
11) Réécrivez le passage suivant en remplaçant la première personne du singulier par la
première personne du pluriel et en conjuguant les verbes à l'imparfait de l'indicatif : (10 points)
« Je résous avec patience mon problème de géométrie. Accoudé sur ce bureau noir, je me
sers sagement du compas, de la règle, du rapporteur. Je suis studieux et tranquille.»> (lignes
1-3)