Doc. 4
L'école, fabrique du patriotisme
322824
Albert Bettannier, La tache noire, v. 1887, huile sur toile, 110 x 150 cm, Deutsches Historisches Museum, Berlin.
Le maitre pointe Alsace-Moselle, perdues en 1871. Les fusils accrochés au mur, le tambour sur le bureau, les uniformes des élèves rappellent
le rôle que joue l'école dans l'entretien d'un désir de revanche.


Doc. 5 Un enseignement moral et laïque
Un quart des 55 000 institutrices et instituteurs de l'époque ont acheté cet ouvrage dont le rôle est donc essentiel.

Distinguons d'abord deux questions que l'on confond souvent : la laïcité du personnel enseignant et la laïcité de l'enseignement. [...] Si
l'instituteur lui-même a des convictions religieuses, comment ne les communiquera-t-il pas à ses élèves ? I...] Si par la laicité de l'enseignement
primaire il fallait entendre la réduction de cet enseignement à l'étude de la lecture et de l'écriture, de l'orthographe et de l'arithmétique, à des
leçons de choses et à des leçons de mots, toute allusion aux idées morales, philosophiques et religieuses étant interdites comme une infraction à
la stricte neutralité, nous n'hésitons pas à dire que c'en serait fait de notre enseignement national. [...] L'enfant du peuple a besoin d'autre chose
que de l'apprentissage technique de l'alphabet et de la table de Pythagore [...]. L'instituteur se doit, doit à ses élèves et doit à l'État de ne
prendre parti dans l'exercice de ses fonctions ni pour ni contre aucun culte, aucune Église [...], ce domaine étant et devant rester le domaine
sacré de la conscience. Mais on pousserait le système à l'absurde si l'on prétendait demander au maître de ne pas prendre parti entre le bien et le
mal, [...] entre le patriotisme et l'égoisme [...]. L'enseignement moral laïque se distingue donc de l'enseignement religieux sans le contredire.
L'instituteur ne se substitue ni au prêtre, ni au père de famille; il joint ses efforts aux leurs pour faire de chaque enfant un honnête homme.
1. Les sciences.
Ferdinand Buisson
Notice< Laïcité », dans le Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire. 1887.

2. Décrivez le parcours et le profil des instituteurs et institutrices. (Doc. 4 et 5)