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Taper ici pour rechercher Si le travail n'est pas fait sérieusement ou est bâclé, une autre heure de retenue sera donnée pour le recommencer dans sa totalité. Matériel nécessaire: dictionnaire I 1) Définir les mots suivants : cognition - décibel - acouphène - hyperacousie. 2) Quelle est la différence entre le << son >> et le << bruit >> ? 3) Définis les intensités sonores qui présentent un risque pour la santé. 4) Quelle doit être au maximum la différence sonore entre le cours du professeur et les bavardages pour que le travail en classe soit compréhensible et efficace ? 5) Combien de décibel fait la voix du professeur qui fait son cours? la classe normale ? la classe bruyante ? 6) Quel problème est mis en évidence par tes réponses aux questions 4 et 5 ? 7) Rédaction: Tu rédigeras un texte d'une page dans lequel tu définiras ce qu'est une atmosphère propice au travail en classe. Document 1: schéma anatomique de l'oreille Foreille externe l'oreille moyenne l'oreille interne le malleus (ou marteau) 17 acer
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