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Sagot :
Hey !
Alors, dans le texte 1, on a du présent de narration, "ils massacrent les habitants", c'est à dire que ce sont des actions passées mais qui rendent le texte plus vivant.
2) Le narrateur cherche à montrer que c'est un vocabulaire simple, que c'est un enfant qui parle. Lorsqu'il utilise un mot plus compliqué, il explique que l'enfant l'a cherché dans le dictionnaire pour le comprendre.
3) Dans le texte deux, une première phrase énonce l'action en général, puis une deuxième dit la même chose pour Kik, afin de bien montrer qu'il fait tout exactement comme les autres.
7) Le fait que Kik soit mort abandonné par les autres, seuls, sa famille morte et blessé rend sa mort particulièrement horrible.
Voilà !
Alors, dans le texte 1, on a du présent de narration, "ils massacrent les habitants", c'est à dire que ce sont des actions passées mais qui rendent le texte plus vivant.
2) Le narrateur cherche à montrer que c'est un vocabulaire simple, que c'est un enfant qui parle. Lorsqu'il utilise un mot plus compliqué, il explique que l'enfant l'a cherché dans le dictionnaire pour le comprendre.
3) Dans le texte deux, une première phrase énonce l'action en général, puis une deuxième dit la même chose pour Kik, afin de bien montrer qu'il fait tout exactement comme les autres.
7) Le fait que Kik soit mort abandonné par les autres, seuls, sa famille morte et blessé rend sa mort particulièrement horrible.
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