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Bonsoir , c'est urgent svp !! :)

Exercice 1.

Recopier et compléter chaque phrase.
a. 120 = 15 x 8 donc 120 est un ... de 15.
b. 2 016: 18 = 112 donc 18 est un ... de 2 016
c. 17 x 15 = 255 donc 17 et 15 sont des ... de 255
d. 437: 19 = 23 donc 437 est un ... de 23 .

Exercice 2.

a. Calculer le quotient de 252 par 14
b. 252 est-il un multiple de 7 ?

Exercice 3.

Voici un liste de nombre :
741 316 210 3545 74 628 85 572
Trouver dans cette liste :

a. Les multiples de 5 ;
b. les multiples de 3;
c. les multiples de 9
d.les multiples 4 .

Exercice 3.

a. Calculer le quotient de 252 par 14
b. 14 est-il un diviseur de 252 ?
c. 252 est-il un multiple de 7 ?

Exercice 4.

Sans effectuer de division , expliquer pourquoi :

a. 2 016 est un multiple de 36 ;
b. 2 025 est un multiple de 45 .


Sagot :

Bonjour

Exercice 1

a) 120 est un multiple de 15
b) 18 est un diviseur de 2016
c) 17 et 15 sont des facteurs de 255
d) 437 est un multiple de 23

Exercice 2

a) 252/14 = 18
b)  252/7 = 36
Oui 252 est un multiple de 7.

Exercice 3

a) 210, 3545, 85 sont des multiples de 5 car leur chiffre des unités est 5 ou 0.
b) 741 et 210 sont multiples de 3 car la somme de leur chiffre est un multiple
c) Aucun des nombres de la liste est un multiple de 9 car la somme de leur chiffre n'est pas un multiple de 9
d) 316, 628, 572 sont des multiples de 4 car les deux derniers chiffres du nombre forment un multiple de 4

Tu peux aussi justifier en disant que lorsqu'on les divise, le quotient est un nombre entier (exemple : 316/4 = 79, 79 est un nombre entier donc c'est un multiple de 4.  741/5= 148,2 148,2 n'est pas un nombre entier donc ce n'est pas un multiple de 5)

Exercice  3 :

a) 252/14 = 18
b) Oui c'est un diviseur de 252
c) 252/7 = 36
Oui c'est un multiple de 7

Exercice 4

a) 2016 est un multiple de 36 car 20+16=36
b) 2025 est un multiple de 45 car 20+25= 45