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Sagot :
Bonjour,
ex 4
a) vrai. Voir tableau
b) faux. la fonction est continue entre 3 et 5. f(3) =4 et f(5) = -2 donc -1 à un antécédent compris entre 3 et 5
c) vrai. voir tableau
d) vrai. voir tableau (les flèches montent donc croissante sur l'interval )
e) vrai. on le déduit par lecture du tableau car pour x compris entre -6 et -2 h(x) est compris entre 3 et -1
f) vrai. par lecture du tableau
ex2
Tu devrais essayer de le faire seul. En effet, l'étude des fonctions est la plus grande partie du programme de 2nd.
rappel :
image est le résultat de x par la fonction f(x). c'est ton y.
L'antécédent, c'est la valeur de x pour laquelle f(x) donne un nombre y. on te donne y et on cherche le ou les x.
Les x se lisent sur l'axe horizontal (on appel cet axe abscisse ) et les y sur l'axe vertical ( on appel cet axe l'ordonnée )
lorsqu'on dit "on associe à un nombre le nombre " on veut dire on associe à x le nombre y ".
Bonne chance
ex 4
a) vrai. Voir tableau
b) faux. la fonction est continue entre 3 et 5. f(3) =4 et f(5) = -2 donc -1 à un antécédent compris entre 3 et 5
c) vrai. voir tableau
d) vrai. voir tableau (les flèches montent donc croissante sur l'interval )
e) vrai. on le déduit par lecture du tableau car pour x compris entre -6 et -2 h(x) est compris entre 3 et -1
f) vrai. par lecture du tableau
ex2
Tu devrais essayer de le faire seul. En effet, l'étude des fonctions est la plus grande partie du programme de 2nd.
rappel :
image est le résultat de x par la fonction f(x). c'est ton y.
L'antécédent, c'est la valeur de x pour laquelle f(x) donne un nombre y. on te donne y et on cherche le ou les x.
Les x se lisent sur l'axe horizontal (on appel cet axe abscisse ) et les y sur l'axe vertical ( on appel cet axe l'ordonnée )
lorsqu'on dit "on associe à un nombre le nombre " on veut dire on associe à x le nombre y ".
Bonne chance
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