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compléter la synthèse avec les mot de la liste suivante:
Zola, Maupassant, morale, défauts, effrayer, réfléchir, fantastiques, réaliste, romans, nouvelles, modernité, chute, intrigue, description
dans la seconde moitié du XIXe siècle, un certain nombre d'auteurs refusent d'embellir ou d'idéaliser la réalité: ils fondent alors l'école (a). à la fois auteurs de (b) et de (c), ils peignent la France de leur époque: (d) raconte la vie des paysans normands ou de petits employés de bureaux. (e) évoque la toute nouvelle société de consommation.
les récits réalistes proposent a la fois une (f) minutieuse de la réalité sociale et une (g) simple mais captivante, qui s'achève parfois par une (h) surprenante. par ailleurs, le récit réaliste peut proposer une (i): Maupassant dénonce la vanité, la sottise et l'avarice de ses personnages, Zola critique les aspects ridicules de la (j). ces récits sont un miroir pour le lecteur, qui peut y retrouver ses propres (k).
pour s'échapper de cette modernité violente ou absurde, un certain nombre d'auteurs écrivent des nouvelles (l), mettant en scène châteaux abandonnés et inquiétants, fantômes et apparitions. il s'agit a la fois de troubler le lecteur, de le faire douter voir l'(m), mais aussi de l'inciter a (n) sur les phénomènes surnaturels dont il vient de lire le récit.
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