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Sagot :
Bonjour ? Bonsoir ?
Depuis quand on fait de la philo en 1ère?
Tout d'abord, ne confond pas problème et problématique. Il y a une problématique et plusieurs petits problèmes qui tournent autour.
Pour formuler la problématique, la technique c'est de la mettre sous forme d’alternative (...vraiment..., ou bien au contraire..., ... réellement..., ou n'est-ce pas nécessaire...). Ici la problématique ça pourrait être : "Le savoir nous permet-il vraiment de moins douter, ou bien au contraire, en est-il incapable?".
Ainsi, ta problématique donne directement thèse et antithèse :
Thèse : Le savoir permet de moins douter.
Antithèse : Le savoir ne permet pas vraiment de moins douter.
Le but ce n'est pas de faire un oui/non mais de mettre en opposition pour débattre avec toi même
Depuis quand on fait de la philo en 1ère?
Tout d'abord, ne confond pas problème et problématique. Il y a une problématique et plusieurs petits problèmes qui tournent autour.
Pour formuler la problématique, la technique c'est de la mettre sous forme d’alternative (...vraiment..., ou bien au contraire..., ... réellement..., ou n'est-ce pas nécessaire...). Ici la problématique ça pourrait être : "Le savoir nous permet-il vraiment de moins douter, ou bien au contraire, en est-il incapable?".
Ainsi, ta problématique donne directement thèse et antithèse :
Thèse : Le savoir permet de moins douter.
Antithèse : Le savoir ne permet pas vraiment de moins douter.
Le but ce n'est pas de faire un oui/non mais de mettre en opposition pour débattre avec toi même
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