Bonjour,
C'est une vaste question ! Chaque élève y trouve sa réponse donc il m'est difficile de t'aider car je ne te connais pas et je ne sais pas si ton stage a été une vraie expérience ou bien s'est limitée à faire des photocopies, ou du classement, ou à servir des cafés ...
--------------------------------------------------------
Le rôle du stage de découverte professionnelle en entreprise est de permettre à l'élève de confronter sa personnalité à la pratique d'un métier en situation réelle avec ses contraintes, ses devoirs, ses obligations.
En pratique, le stage peut répondre à la construction d'un projet professionnel dès lors que le lieu où on l'effectue corresponde avec l'idée qu'on s'en fait cependant est-ce toujours le cas ?
L'expérience ne semble pas suffire dans la perspective d'une orientation, il paraît clair que l'élaboration du projet dépend fortement de la capacité de
réflexion de chacun sur l'expérience vécue dans son stage.
La considération des formations possibles
peut devenir ainsi réfléchie en rapport avec des apprentissages personnels précédemment acquis
en situation de stage ou non.
Il semblerait donc que le stage en lui-même ne représente une opportunité de formation que potentiellement et pas du tout de façon définitive.
Chaque élève étant un individu à part entière, ce qui implique une complexité à dimension humaine, ne permet pas obligatoirement de prendre en compte le vécu d'un stage pour percevoir les réinvestissements possibles pour son
projet professionnel.
En effet, chacun a vécu des situations différentes dans son stage et l'on se doit d'envisager qu'un stage peut ne pas être approprié à un élève dès le départ. Dans ce cas de figure, l'élève n'aura pas les outils nécessaires pour se baser uniquement sur son expérience, négative en l'occurrence, pour construire seul son projet professionnel.
Par conséquent pour que ces expériences de stage puissent devenir une réelle source
d'apprentissages basée sur sa propre expérience au contact direct d'une profession, nous devons
considérer la nécessité de donner au stage une autre orientation que celle qui est en place actuellement.
Tout d'abord, un accompagnement devrait être requis pour permettre à chaque élève d'effectuer son stage dans un domaine choisi et non pas dans les seules entreprises candidates à cet accueil. Il y a là un manque de considération flagrant qui ne correspond absolument pas au rôle défini par cette mesure dans le cadre de sa scolarité.
Outre l'accompagnement personnalisé, deux conditions doivent être remplies pour aider chaque élève à véritablement construire son projet professionnel, sa formation, ses études à partir de stages en entreprises :
- Avoir une expérience réussie dans une entreprise choisie par l'élève et non pas le contraire avec à l'issue un entretien formalisant les points forts et les points faibles, les difficultés rencontrées, un bilan d'expérience.
- Avoir un stage qui initie véritablement l'élève en le mettant en situation, en le confrontant aux difficultés, en mettant en exergue les compétences/qualités/dispositions indispensables pour s'épanouir dans le dit métier.
De mon point de vue, le stage en entreprise tel qu'il est pratiqué n'est qu'un espace de temps récréatif dont on ne tire, la plupart du temps, qu'une expérience peu probante pour baser son projet professionnel tout au plus ce stage donne t-il une vague idée de ce que représente le monde du travail.
