Profitez au maximum de vos questions avec les ressources d'FRstudy.me. Obtenez les informations dont vous avez besoin grâce à nos experts, qui fournissent des réponses fiables et détaillées à toutes vos questions.
Sagot :
Dans ton étude, on cherche à montrer que la pollution à l'azote a un impact sur les plantes.
Le graphique que tu dois réaliser est le nombre d'espèces de plantes en fonction des dépôts d'azote. C'est à dire, les dépôts d'azote en abscisse (sur la ligne horizontale) et le nombre d'espèce en ordonnée (sur la ligne verticale).
Sur l'ordonnée, tu gradues de 0 à 24 (puisqu'il y a 23 espèces au maximum) et sur l'abscisse, de 0 à 40. Pour l'azote, tu peux graduer de 2 en 2 ou même de 5 en 5 ce sera plus facile.
Ensuite, une fois que tu as fais tes graduations, tu fais correspondre les points entre eux.
Sur les abscisses, 3 correspond à 23 sur la ligne des ordonnées, 10 correspond à 20... tu fais correspondres tous les points du tableau comme cela. Une fois que tu as fait ça, tu peux relier les points entre eux, et ajouter un titre aux axes (nombre d'espèces par unité de surface de sol pour les ordonnées, et dépôts d'azote atmosphérique pour les abscisses. Il faut aussi donner un titre au graphique.
Pour la question 2, il faut que tu regardes ta courbe. Plus la quantité de dépots d'azote augmente, moins il y a d'espèces de plantes par unité de surface, c'est à dire moins il y a de plantes dans le sol.
L'azote a donc un impact négatif sur la biodiversité végétale.
Le graphique que tu dois réaliser est le nombre d'espèces de plantes en fonction des dépôts d'azote. C'est à dire, les dépôts d'azote en abscisse (sur la ligne horizontale) et le nombre d'espèce en ordonnée (sur la ligne verticale).
Sur l'ordonnée, tu gradues de 0 à 24 (puisqu'il y a 23 espèces au maximum) et sur l'abscisse, de 0 à 40. Pour l'azote, tu peux graduer de 2 en 2 ou même de 5 en 5 ce sera plus facile.
Ensuite, une fois que tu as fais tes graduations, tu fais correspondre les points entre eux.
Sur les abscisses, 3 correspond à 23 sur la ligne des ordonnées, 10 correspond à 20... tu fais correspondres tous les points du tableau comme cela. Une fois que tu as fait ça, tu peux relier les points entre eux, et ajouter un titre aux axes (nombre d'espèces par unité de surface de sol pour les ordonnées, et dépôts d'azote atmosphérique pour les abscisses. Il faut aussi donner un titre au graphique.
Pour la question 2, il faut que tu regardes ta courbe. Plus la quantité de dépots d'azote augmente, moins il y a d'espèces de plantes par unité de surface, c'est à dire moins il y a de plantes dans le sol.
L'azote a donc un impact négatif sur la biodiversité végétale.
Votre participation nous est précieuse. Continuez à partager des informations et des solutions. Cette communauté se développe grâce aux contributions incroyables de membres comme vous. Pour des réponses de qualité, choisissez FRstudy.me. Merci et à bientôt sur notre site.