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Sagot :
bonjour,
1)
si x est le nombre de garçons
alors
(1300-x ) est le nombre de filles
2)
somme récoltée
a)
pour les garçons
15x
b)
pour les filles
(1300-x)20
26000-20x
c)
somme totale
15x+26000-20x
26000-5x
3)
23100=26000-5x
5x=26000-23100
5x=2900
x=2900/5
x=580
il y a
580 garçons
d'où
il y a
1300-580=720
720 filles
b)
[(x+1)/2]=(3/5)
5(x+1)=3*2
5x+5=6
5x=6-5
5x=1
x=1/5
x=0.2
[(2x+1)/3]=(1/2)
3*1=(2x+1)2
3=4x+2
4x=3-2
4x=1
x=1/4
x=0.25
1)
si x est le nombre de garçons
alors
(1300-x ) est le nombre de filles
2)
somme récoltée
a)
pour les garçons
15x
b)
pour les filles
(1300-x)20
26000-20x
c)
somme totale
15x+26000-20x
26000-5x
3)
23100=26000-5x
5x=26000-23100
5x=2900
x=2900/5
x=580
il y a
580 garçons
d'où
il y a
1300-580=720
720 filles
b)
[(x+1)/2]=(3/5)
5(x+1)=3*2
5x+5=6
5x=6-5
5x=1
x=1/5
x=0.2
[(2x+1)/3]=(1/2)
3*1=(2x+1)2
3=4x+2
4x=3-2
4x=1
x=1/4
x=0.25
Bonjour,☕️
Ex1:
1) on a 1300 élèves ,dont x parmi eux sont des garçons donc
Le nombre de filles= 1300-x.
2) la somme d’argents= 15x+20(1300-x)=15x+26000-20x=-5x+26000.
3) la somme d’argents=23100 signifie -5x+26000=23100 signifie
5x=26000-23100 signifie
5x=2 900Signifie
x=2 900÷5=580 donc le nombre de garçons =580
Et le nombre de filles =1 300-580=720.
Ex2:
1) (x+1)/2 =3/5 signifie 5(x+1)=2×3 signifie 5x+5=6 signifie 5x=6-5 signifie 5x=1
Signifie x=1/5.
2) résoudre cette équation de la même manière que la 1ère.
:)
Ex1:
1) on a 1300 élèves ,dont x parmi eux sont des garçons donc
Le nombre de filles= 1300-x.
2) la somme d’argents= 15x+20(1300-x)=15x+26000-20x=-5x+26000.
3) la somme d’argents=23100 signifie -5x+26000=23100 signifie
5x=26000-23100 signifie
5x=2 900Signifie
x=2 900÷5=580 donc le nombre de garçons =580
Et le nombre de filles =1 300-580=720.
Ex2:
1) (x+1)/2 =3/5 signifie 5(x+1)=2×3 signifie 5x+5=6 signifie 5x=6-5 signifie 5x=1
Signifie x=1/5.
2) résoudre cette équation de la même manière que la 1ère.
:)
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