Bonjour,
Je vais te décrypter les documents et te les expliquer, sans faire de rédaction correcte. Charge à toi de rédiger par la suite de manière scientifique et française. Si tu veux savoir comment faire une rédaction de SVT parfaite (20/20) regarde les explications à la fin de mon message. Ca te servira jusqu'au Baccalauréat et même au-delà.
Doc 1 : Ce doc nous présente le caryotype humain masculin, autrement dit les 23 paires de chromosomes que tout homme "normal" possède. Parmi ces paires on distingue 1 paire de gonosomes (chromosomes sexuels) et 22 paires d'autosomes (toutes les autres paires de chromosomes). Je rappelle que les chromosomes sexuels sont XX pour les femmes et XY pour les hommes. Il est donc facile de comprendre que la différence vient de la présence du chromosome Y qui détermine le masculin.
Doc 2 : On sait que le génotype XX donne un individu femelle, tandis qu'un génotype XY donne un individu mâle. Cependant dans l'expérience présentée dans ce document on peut voir une souris possédant un génotype XX dont un deux X a été modifié par génie génétique et auquel on a ajouté le gène SRY normalement présent sur le chromosome Y, et il se trouve que cette souris est un mâle. On peut donc dire plus précisément que ce qui détermine un individu masculin est le gène SRY (normalement présent sur le gonosome Y).
Doc 3 : Ici on voit que ce qui distingue un mâle d'une femelle peut-être des choses différentes selon les espèces. Pour les êtres humains il s'agit de la présence du chromosome Y. Pour les poules il semble que ce soit la présence du chromosome W qui distingue les femelles (qui ont donc ZW) tandis que les mâles ont un génotype gonosomique ZZ. Pour les sauterelles il semble que ce soit le fait d'avoir un génotype gonosomique X plutôt que XX pour les femelles. Pour les abeilles il semble que ce soit le nombre de chromosomes qui soit divisé par deux (16 chromosomes pour les mâles et 32 pour les femelles). La nature dispose donc d'un grand nombre de possibilités pour différencier les individus mâles et femelles.
Doc 4 : Les poissons clowns ont adopté une autre technique. À la mort de la femelle le plus gros des mâles "devient" la nouvelle femelle du groupe. Cela veut donc dire que les poissons clowns possèdent en eux un génotype mâle ET femelle mais que le génotype femelle ne s'exprime que dans les conditions décrites ci-dessus. Cependant on ne dispose pas d’avantage d'informations dans le document.
Doc 5 : Chez les tortues d'Hermann ce qui semble différencier les mâles des femelles est la température d'incubation des œufs (c'est-à-dire la température à laquelle sont couvés les œufs avant d'éclore). En effet une température élevée permet aux œufs de se différencier en individu femelle, tandis qu'une température basse permet aux œufs de devenir des mâles.
Après avoir décrit tous ces documents tu peux faire une petite synthèse pour répondre à la question.
COMMENT FAIRE UNE RÉDACTION EN SVT :
Le top du top quand tu dois faire une rédaction c'est de suivre un schéma-type (qu'il faut adapter à chaque fois bien évidemment) : Un premier paragraphe pour l'introduction, ensuite un paragraphe pour chaque document, puis un paragraphe de conclusion. Tu fais des alinéas et des sauts de lignes entre chaque paragraphes, et tu sautes deux lignes entre Intro / docs et docs / conclusion.
Dans chaque paragraphe qui détaille les documents tu commence par présenter le document (par exemple : "le document n°1 est un schéma représentant l'évolution des températures à la surface de la planète au cours des temps géologiques"). Ensuite tu expliques le document et tu cite les valeurs numériques quand il y en a (par exemple s'il s'agit de températures, de tailles de cellules etc).
L'interprétation c'est en fait expliquer le document, c'est-à-dire le décrypter pour en tirer les informations qui vont nous servir pour répondre à la question de départ.
Pour l'introduction tu fais quelque chose du genre "Pendant longtemps les scientifiques ont débattus quant à l'existence de la tectonique des plaques. Jeffreys pensait que ce genre de forces n'existait pas, tandis que Wegener défendait sa théorie de la dérive des continents. Nous allons donc, au travers de l'étude de ces documents, déterminer qui de Jeffreys ou Wegener a raison ?" Tu fais donc apparaître la problématique dans l'intro, c'est très important.
Si tu as des questions n'hésites pas à ma le dire.