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Bonjour ! ^^ J'aurais besoin d'aide pour un dm de français niveauBonjour ! ^^ 
J'aurais besoin d'aide pour un dm de français niveau 3eme :/ 


La Voix

Une voix, une voix qui vient de si loin 
Qu'elle ne fait plus tinter les oreilles,
Une voix, comme un tambour, voilée 
Parvient pourtant, distinctement, jusqu'à nous. 

Bien qu'elle semble sortir d'un tombeau
Elle ne parle que d'été et de printemps.
Elle emplit le corps de joie, 
Elle allume aux lèvres le sourire.

Je l'écoute. Ce n'est qu'une voix humaine
Qui traverse les fracas de la vie et des batailles,
L'écroulement du tonnerre et le murmure des bavardages. 

Et vous ? Ne l'entendez-vous pas ? 
Elle dit "La peine sera de courte durée" 
Elle dit "La belle saison est proche."

Ne l'entendez-vous pas ? 

Robert Desnos - Contrée (1936-1940)

9) Parvient pourtant distinctement jusqu'a nous (v.4) 
Bien qu'elle semble sortir d'un tombeau (v.5) 
a) Quel lien logique les mots soulignés expriment-ils ? 
b) distinctement: expliquez la formation de ce mot et donnez sa classe grammaticale précise.
10) Dans la deuxième strophe relevez et nommez le champ lexical développé.
11) Dans la strophe: 
a) Comment l'idée de futur est elle évoquée aux vers de 13 - 14 (temps de verbe, vocabulaire) ?
b) de quel message la voix etendue est - elle porteuse ? 
c) Quelle métaphore identifiez vous au vers 14 ? Expliquez la .
12) Quels sont le type et la forme de la dernière phrase du poèpe (v.15)? Comment le poète alimente - t - il l'espoir des autres ?


REECRITURE 
Réécriver les vers 12 a 14 en mettant les verbes entendre et dire au passé composé et en transposant les paroles au style indirect.

MERCI D'AVANCE

Sagot :

Maudmarine
9) Parvient pourtant distinctement jusqu'à nous (v.4) 
Bien qu'elle semble sortir d'un tombeau (v.5) 
a) Quel lien logique les mots soulignés expriment-ils ?
Ces mots expriment le fait que cette voix viendrait d'un phénomène surnaturel d’outre tombe.

b) Distinctement: expliquez la formation de ce mot et donnez sa classe grammaticale précise.
Distinctement vient du radical "distinct" et du suffixe "tement". 'est un adverbe.

10) Dans la deuxième strophe relevez et nommez le champ lexical développé.
C'est la champ lexical du bonheur : joie, été, emplit, le sourire)

11) Dans la strophe : 
a) Comment l'idée de futur est elle évoquée aux vers de 13 - 14 (temps de verbe, vocabulaire) ?
La métaphore annonce le retour de la belle saison.
Les verbes utilisés sont le présent et le futur proche.

b) De quel message la voix entendue est-elle porteuse ?
La voix est porteuse d'espoir, et est aussi un appel à la résistance

c) Quelle métaphore identifiez vous au vers 14 ? Expliquez la
La métaphore de la belle saison qui est comparée à la guerre. Pour dire que la guerre est bientôt finie.

12) Quels sont le type et la forme de la dernière phrase du poète (v.15)? Comment le poète alimente-t-il l'espoir des autres ?
"Ne l'entendez-vous pas ?"
Le poète utilise une phrase négative interrogative destinée à tous.
Il délivre un message très clair qui se veut aussi un appel direct au lecteur

RÉÉCRITURE
Réécrivez les vers 12 a 14 en mettant les verbes entendre et dire au passé composé et en transposant les paroles au style indirect.
Il a demandé si eux ne l'ont pas entendue
Elle a dit que la peine serait de courte durée
Elle a dit que la belle saison était proche


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