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Sagot :
1) Identifier les infinitifs, les participes ou les gérondifs dans la phrase suivante et indiquer leur nature.« Discutant avec ta mère, nous sommes arrivés à cette conclusion : en continuant à faire autant d'efforts, tu finiras par y arriver. »
Discutant avec ta mère, nous sommes arrivés à cette conclusion : en continuant à faire autant d'efforts, tu finiras par y arriver.
"discutant" -> participe présent
"en continuant" -> gérondif
"arriver" -> infinitif
2) Conjuguer les verbes entre parenthèses à l'imparfait dans la phrase suivante.« Vous (s'ennuyer), c'est pourquoi vous (essayer) de trouver un jeu pour vous occuper. »
Vous vous ennuyiez, c'est pourquoi vous essayiez de trouver un jeu pour vous occuper.
3) Dans la phrase suivante, choisir la forme verbale qui convient. « Si j'avais les moyens, je m'achèterai/achèterais une nouvelle voiture, mais ce qui est sûr c'est que demain je ferai/ferais réparer mon vélo. »
Si j'avais les moyens, je m'achèterais une nouvelle voiture, mais ce qui est sûr c'est que demain je ferai réparer mon vélo.
4) Identifier les verbes au conditionnel dans les phrases suivantes et indiquer la valeur du conditionnel. « Pourriez-vous m'indiquer où aller ? Je ne savais pas que cet endroit serait si difficile à trouver. »
Pourriez-vous m'indiquer où aller ? Je ne savais pas que cet endroit serait si difficile à trouver.
"pourriez" -> demande (atténuée)
"serait" -> futur dans le passé
5) Identifier les verbes au subjonctif dans les phrases suivantes et indiquer la valeur du subjonctif.« Sois sage ! Je ne voudrais pas que tes grands-parents croient que je t'ai mal éduqué ! »
Sois sage ! Je ne voudrais pas que tes grands-parents croient que je t'ai mal éduqué !
"sois" -> ordre
"croient" -> éventualité
6) Conjuguer les verbes suivants à l'impératif présent. « (Fermer, 2ème personne) la porte à clé et (éteindre, 2ème personne) la lumière
quand tu sors de la maison. »
Ferme la porte à clé et éteins la lumière quand tu sors de la maison.
7) Accorder les verbes entre parenthèses avec le sujet dans la phrase suivante.
« Tout le monde (être, présent de l'indicatif) content de se voir : déjeuner tous ensemble (représenter, présent de l'indicatif) une bonne occasion de se retrouver. »
Tout le monde est content de se voir : déjeuner tous ensemble représente une bonne occasion de se retrouver.
8) Accorder le verbe entre parenthèses dans la phrase suivante.« C'est toujours toi qui (faire, présent de l'indicatif) le plus d'efforts : toi et moi (être, présent de l'indicatif) très différents, je suis bien plus fainéant. »
C'est toujours toi qui fais le plus d'efforts : toi et moi sommes très différents, je suis bien plus fainéant.
9) Dans la phrase suivante, accorder les adjectifs qualificatifs surlignés si nécessaire. « Cette jeune fille est très jolie : elle a les cheveux marron et les yeux gris perle que met en valeur ses joues toutes rose. Par ailleurs, elle est aussi fort aimable. »
Cette jeune fille est très jolie : elle a les cheveux marron et les yeux gris perle que met en valeur ses joues toutes roses. Par ailleurs, elle est aussi fort aimable.
10) Dans la phrase suivante, accorder les participes passés surlignés en gras si nécessaire.« Les secrets que tu nous as confié, nous ne les avons dit à personne : nous nous sommes tu pour que tu continues à nous faire confiance. »
Les secrets que tu nous as confiés, nous ne les avons dits à personne : nous nous sommes tus pour que tu continues à nous faire confiance.
Si tu as des questions, n'hésite pas! =)
J'avais fait une petite erreur, j'ai corrigé et l'ai mise en gras.
Discutant avec ta mère, nous sommes arrivés à cette conclusion : en continuant à faire autant d'efforts, tu finiras par y arriver.
"discutant" -> participe présent
"en continuant" -> gérondif
"arriver" -> infinitif
2) Conjuguer les verbes entre parenthèses à l'imparfait dans la phrase suivante.« Vous (s'ennuyer), c'est pourquoi vous (essayer) de trouver un jeu pour vous occuper. »
Vous vous ennuyiez, c'est pourquoi vous essayiez de trouver un jeu pour vous occuper.
3) Dans la phrase suivante, choisir la forme verbale qui convient. « Si j'avais les moyens, je m'achèterai/achèterais une nouvelle voiture, mais ce qui est sûr c'est que demain je ferai/ferais réparer mon vélo. »
Si j'avais les moyens, je m'achèterais une nouvelle voiture, mais ce qui est sûr c'est que demain je ferai réparer mon vélo.
4) Identifier les verbes au conditionnel dans les phrases suivantes et indiquer la valeur du conditionnel. « Pourriez-vous m'indiquer où aller ? Je ne savais pas que cet endroit serait si difficile à trouver. »
Pourriez-vous m'indiquer où aller ? Je ne savais pas que cet endroit serait si difficile à trouver.
"pourriez" -> demande (atténuée)
"serait" -> futur dans le passé
5) Identifier les verbes au subjonctif dans les phrases suivantes et indiquer la valeur du subjonctif.« Sois sage ! Je ne voudrais pas que tes grands-parents croient que je t'ai mal éduqué ! »
Sois sage ! Je ne voudrais pas que tes grands-parents croient que je t'ai mal éduqué !
"sois" -> ordre
"croient" -> éventualité
6) Conjuguer les verbes suivants à l'impératif présent. « (Fermer, 2ème personne) la porte à clé et (éteindre, 2ème personne) la lumière
quand tu sors de la maison. »
Ferme la porte à clé et éteins la lumière quand tu sors de la maison.
7) Accorder les verbes entre parenthèses avec le sujet dans la phrase suivante.
« Tout le monde (être, présent de l'indicatif) content de se voir : déjeuner tous ensemble (représenter, présent de l'indicatif) une bonne occasion de se retrouver. »
Tout le monde est content de se voir : déjeuner tous ensemble représente une bonne occasion de se retrouver.
8) Accorder le verbe entre parenthèses dans la phrase suivante.« C'est toujours toi qui (faire, présent de l'indicatif) le plus d'efforts : toi et moi (être, présent de l'indicatif) très différents, je suis bien plus fainéant. »
C'est toujours toi qui fais le plus d'efforts : toi et moi sommes très différents, je suis bien plus fainéant.
9) Dans la phrase suivante, accorder les adjectifs qualificatifs surlignés si nécessaire. « Cette jeune fille est très jolie : elle a les cheveux marron et les yeux gris perle que met en valeur ses joues toutes rose. Par ailleurs, elle est aussi fort aimable. »
Cette jeune fille est très jolie : elle a les cheveux marron et les yeux gris perle que met en valeur ses joues toutes roses. Par ailleurs, elle est aussi fort aimable.
10) Dans la phrase suivante, accorder les participes passés surlignés en gras si nécessaire.« Les secrets que tu nous as confié, nous ne les avons dit à personne : nous nous sommes tu pour que tu continues à nous faire confiance. »
Les secrets que tu nous as confiés, nous ne les avons dits à personne : nous nous sommes tus pour que tu continues à nous faire confiance.
Si tu as des questions, n'hésite pas! =)
J'avais fait une petite erreur, j'ai corrigé et l'ai mise en gras.
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