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Bonjour, vous pourriez m'aider s'il vous plaît à comprendre l'exercice? Je ne veux pas qu'on me le fasse mais j'aimerais juste qu'on m'explique en détail quoi faire surtout sur le B. Merci à tous !
Regarde la reproduction de cette photographie. Il s’agit d’une image prise par Robert Doisneau (1912-
1994) intitulée L’Enfant et le pigeon. Tu peux constater la construction en perspective à un point
de fuite. Son auteur est un des plus importants de l’histoire de la photographie, il est Français et a
particulièrement photographié les gens, rarement les paysages. Comme tous les photographes, ses
images sont composées et construites en fonction des valeurs ou des couleurs. Ici, dans le cas d’une
photo en noir et blanc, la représentation de l’espace est amplifiée par l’alternance des gris foncés et
des gris clairs.
En général, les photographes empêchent que l’on devine trop la construction en perspective, ils
jouent avec nos yeux pour nous éviter de trop regarder ce qui est évident. Mais ici, la perspective est
très perceptible, on voit qu’elle ressemble à celle décrite pour dessiner. Les lignes verticales sont
également très visibles, elles rythment la profondeur en devenant de plus en plus petites et de plus en
plus rapprochées.
Ainsi on peut dire de ce cliché qu���il est très graphique, bien que ce ne soit pas un dessin, car on peut
le décrire comme la gravure de Dürer.
A - Utilise du papier calque pour reproduire au
crayon rapidement, sans tous les détails, les
grandes lignes de cette photographie (route,
poteaux électriques...) au milieu d’une feuille
de papier Canson (plus simple : tu peux placer
ta feuille de Canson [A4] devant une fenêtre et
décalquer directement la reproduction).
B - Complète cette photographie image en
prolongeant les lignes sur toute la surface
de ta feuille et en imaginant une scène avec
plusieurs personnages (au moins deux, dont
un en gros plan). Fais en sorte que l’image
obtenue ne soit plus graphique mais picturale.
Pour cette seconde étape, tu utiliseras de la peinture (gouache de préférence) et laisseras ton
imagination inventer le paysage : inutile de chercher à « faire vrai », tu as le choix des couleurs.
Tu dois réinvestir ce que tu as appris dans les trois dernières séances.
N’oublie pas que la couleur permet, elle aussi, de figurer le volume.
Il faudra donc que tu emploies les dégradés, les ombres, les camaïeux et les contrastes avec la
technique du clair-obscur.
