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Pour chaque expérience aléatoire suivante, 7
lister toutes les issues et proposer une loi de
probabilité lorsque le bon sens ie permet.
a. On lance une pièce deux fois successivement.
b. On tire au hasard un jeton dans une urne
qui en compte trois bleus et deux rouges.
c. Dans la classe, on s'intéresse à la pointure
de chaussure des élèves.
d. On lance une pièce de monnaie équilibrée
puis un dé à six faces équilibré.
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