I/ Comprendre et analyser les enjeux sociaux dans une intrigue théâtrale:
1) Pierrot et Charlotte sont deux paysans, le terme/l'expression "Testiguienne" ainsi que les déformations de la langues française comme "tu me viens toujou dire la mesme chose", nous montrent que se sont bien des paysans.
2) Les expressions paysannes des personnages ainsi que leurs mimiques ont un effet comique.
II/ Analyser les enjeux d'une polémique et le rôle de l'Academie française:
1) Le Cid est qualifié de "pas bon"," qui "pèche dans son dénouement", "chargé d'épisode inutiles" qui manque de bienséance, qui comporte beaucoup de "vers bas, et de façons de parler impures"
On reproche donc que Le Cid soit trop vulgaire, on lui reproche également de choquer les lecteurs/spectateurs.
2) On relève de nombreux oxymores comme "la naïveté"/ "véhémence", ou encore "la force"/"la délicatesse"
III/ Etudier une oeuvre censurée:
1) "Se mettre à genoux", "sa prière", "baisait humblement la terre", "offrir de l'eau bénite"
2) Le personnage semble vouloir attiré les regards et agir dans le but de bien se faire voir: "Tout vis-à-vis de moi", "il attirait les yeux de l'assemblée entière"
