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Sagot :
En 2004, l'effectif du collège serait de 750 élèves + 12% de 750 élèves. Pour calculer cela, on peut multiplier 750 par 0.12 (la représentation décimale de 12%). Ensuite, on ajoute ce résultat à l'effectif initial de 750 élèves.
Le calcul pour déterminer l'effectif en 2004 serait le suivant :
Effectif en 2004 = 750 + (0.12 * 750)
Effectif en 2004 = 750 + 90
Effectif en 2004 = 840 élèves
Donc, en 2004, il y aurait 840 élèves dans le collège après une augmentation de 12%.
Ou même plus simple ;
En 2004, il y aurait 840 élèves dans le collège. Cela s'obtient en multipliant l'effectif initial de 750 élèves par 1,12, représentant une augmentation de 12%.
Le 1,12 représente la croissance de 12%. Si vous multipliez un nombre par 1,12, cela équivaut à ajouter 12% à ce nombre. En d'autres termes, 1 symbolise l'ensemble initial (100%), et 0,12 représente les 12% d'augmentation. Donc, multiplier par 1,12 permet d'ajuster pour une augmentation de 12%.
750x1,12= 840
Le calcul pour déterminer l'effectif en 2004 serait le suivant :
Effectif en 2004 = 750 + (0.12 * 750)
Effectif en 2004 = 750 + 90
Effectif en 2004 = 840 élèves
Donc, en 2004, il y aurait 840 élèves dans le collège après une augmentation de 12%.
Ou même plus simple ;
En 2004, il y aurait 840 élèves dans le collège. Cela s'obtient en multipliant l'effectif initial de 750 élèves par 1,12, représentant une augmentation de 12%.
Le 1,12 représente la croissance de 12%. Si vous multipliez un nombre par 1,12, cela équivaut à ajouter 12% à ce nombre. En d'autres termes, 1 symbolise l'ensemble initial (100%), et 0,12 représente les 12% d'augmentation. Donc, multiplier par 1,12 permet d'ajuster pour une augmentation de 12%.
750x1,12= 840
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