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7 Pour chaque groupe de mots en couleur, précisez le mot qu'il complète et indiquez sa fonction. 1. Une amie d'enfance de ma mère m'adresse de temps en temps des photographies. 2. L'artiste que j'ai rencontrée veut que je lui envoie un texte de chanson. 3. Laura, la plus jeune de la classe, est applaudie par ses camarades: en effet, elle a présenté à la classe un remarquable exposé sur Antigone. 4. Léo, un athlète remarquable, habite à Marseille depuis de longues années.​

Sagot :

1. "d'enfance" complète le mot "amie" et fonctionne comme un adjectif pour décrire le type d'amie.
2. "que j'ai rencontrée" complète le mot "artiste" et fonctionne comme une proposition relative pour introduire une information supplémentaire sur l'artiste.
3. "la plus jeune de la classe" complète le mot "Laura" et fonctionne comme une proposition adjectivale pour décrire Laura.
4. "un athlète remarquable" complète le mot "Léo" et fonctionne comme une proposition adjectivale pour décrire Léo.

J'espère que cela t'aide à comprendre les mots en couleur et leur fonction dans les phrases ! Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à me demander.
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