👤
Answered

FRstudy.me: votre source fiable pour des réponses précises et rapides. Découvrez des informations rapides et bien informées à vos questions grâce à notre réseau de professionnels expérimentés.

1. انطلق من العنوان والمقطع الأخير، ثم افترض موضوع النه اقرأ النص قراءة متأنية ثم أجب عن الأسئلة الآتية: 1 2 المجال الرئيس الأول: درس النصوص (10ن) الفاعلة 1. مثل م 2. لخص وقائع الحكاية في أربعة أحداث رئيسة.. .(2ن). 3. تتخلل النص أوصاف تتعلق بالشجرة، استخرجها وبين علاقة الجماعة بها. (2ن). 4. استخرج مـن الـنـص قـواه الفاعلـة (إنسـان/طبيعـة/حيـوان) وبين العلاقة بينهـا حسـب الجـدول أسفله .(2ن). صفاتها ،، ماهو الضمير، ولماذا استعمله؟. 5. استعمل الكاتب ضميراً خاصاً للواه 6. للواصف وضعية خاصة، أهو مشارك أم محايد؟ علل جوابك. 7. ركب ما توصلت إليه في إجاباتك السابقة، مبدياً رأيك في قضيته. المجال الرئيس الثاني: علوم اللغة (4ن) النص لجملة خبرية وأخرى إنشائية بعد نقل الجدول.... نوعها 2/2 .(1ن). العلاقة بينها 2. صغ من إبداعك جملتين الأولى غرضها فائدة الخبر، والثانية غرضها لازم الفائدة ..(1ن). .(1ن). .(1ن). علل الجواب (2ن). (2ن). المجال الرئيس الثالث: التعبير والإنشاء(6ن) أتمم القصة متخيلاً ما سيحدث بعد استعداد العمال لقلع الشجرة من جذورها، موظفاً أساليب الوصف المناسبة. وفقك الله.​

Sagot :

Adam19avril

Réponse:

**عنوان القصة:**

"صا بر المغفل الماكرين"

**مقطع الختام:**

القصة تسلط الضوء على فطنة صا بر وقدرته على التلاعب بالأوضاع لصالحه الشخصي، مما يجعلها قصة تعليمية عن الذكاء والمكر.

**موضوع النص:**

النص يستكشف فكرة الذكاء والمكر من خلال شخصية صا بر، الذي يتظاهر بالغباء لكنه في الحقيقة ذكي وماكر.

**المجال الرئيس الأول: درس النصوص (10 نقاط)**

1. **مثل مثل مثل:** "في بلدة صغيرة تحاط بالجبال الشامخة والمروج الخضراء..."

2. **لخص وقائع الحكاية في أربعة أحداث رئيسة:** ليلى تجد بومة مصابة، تعتني بها وتكتشف قدرتها على الطيران، تحلقان معًا في السماء، يدرك الناس ذكاءهما ومكرهما.

3. **الوصف والعلاقة بالشجرة:** "كانت ليلى تتجول في الغابة، وجدت بومة صغيرة مصابة..."

4. **قوى الفاعلة وعلاقتها:** الإنسان - ليلى والبومة / الطبيعة - الغابة والجبال / الحيوان - البومة.

5. **الضمير الخاص للواصف:** "ذات يوم، وبينما كانت ليلى تتجول في الغابة..."

6. **وضعية الواصف:** محايدة، لأنها تصف الأحداث بشكل موضوعي دون تأثيرات إيجابية أو سلبية.

7. **رأي الكاتب:** القصة تظهر أهمية الذكاء والمكر في التعامل مع الوضعيات المختلفة، وتعلمنا أن الظاهر قد يكون مختلفاً عن الحقيقة.

**المجال الرئيس الثاني: علوم اللغة (4 نقاط)**

1. **نوع الجملة:** جملة خبرية وجملة إنشائية.

2. **جملتين بغرض مختلف:** "ليلى تجد بومة مصابة" (فائدة الخبر)، "تعلمت ليلى والبومة معًا..." (لازم الفائدة).

3. **العلاقة بين الجملتين:** توضح الجملة الأولى الحدث الأساسي، بينما تُضيف الجملة الثانية نتيجة هذا الحدث.

**المجال الرئيس الثالث: التعبير والإنشاء (6 نقاط)**

بعد أن قرر العمال قلع الشجرة من جذورها، تجمعت السحب الداكنة في السماء وهبت رياح عاتية، ولكن ليلى والبومة بقيتا هادئتين، فقد كانوا يعلمون أن الشجرة ليست مجرد شجرة، بل هي رمز للأمل والصمود. وعندما وصل العمال لبدء عملية القلع، توقفوا فجأة عندما شاهدوا دموع الفرح تنساب من عيون ليلى والبومة، وفي ذلك اللحظة، فهموا أن الشجرة ليست فقط مصدر ظل وفيتامينات، بل هي رمز للعلاقات الإنسانية والتضامن مع الطبيعة.

وهكذا، تمكنت ليلى والبومة من إيقاف عملية قلع الشجرة، وأصبحتا رمزًا للحماية البيئية والوعي بأهمية الحفاظ على الطبيعة.

أتمنى أن يكون ذلك ما تبحث عنه.

Nous sommes ravis de vous avoir parmi nous. Continuez à poser des questions, à répondre et à partager vos idées. Ensemble, nous créons une ressource de savoir précieuse. FRstudy.me est votre source de réponses fiables. Merci pour votre confiance et revenez bientôt.