Exercice n°1 :
L'économie linéaire ne peut répondre aux enjeux environnementaux. Aujourd'hui, un nouveau
modèle se développe: l'économie circulaire. Il s'agit de générer un cercle vertueux sur un
principe simple : au lieu de jeter, on recycle !
Partie A:
Gladys se lance un défi Récup' I Dès qu'elle a besoin d'un produit, elle se demande si elle peut
en trouver un d'occasion. Elle en parle au collège et, au bout d'une semaine, 5 élèves relèvent
son défi Récup'. Les semaines suivantes, chacun d'eux motive 5 autres élèves...
1) Sachant que le collège accueille 3 125 élèves, combien de semaines faudra-t-il à Gladys et ses
amis pour mobiliser tout l'établissement ?
Partie B:
Jordan décide de recycler le verre. Dans ce défi, il entraîne ses camarades au même rythme que
Gladys, soit 5 élèves par semaine, qui deviennent eux-mêmes ambassadeurs... Sachant que :
- recycler 1 kg de verre permet d'économiser 0,46 kg CO₂,
- une grande bouteille en verre pèse environ 410 grammes,
-
chaque élève du défi s'engage à recycler une bouteille par semaine
2) Combien de tonnes de verre seront recyclées chaque semaine, une fois tous les élèves
convaincus?
3) Combien de tonnes seront recyclées au total en 5 semaines si tout le monde participe?
4) Combien de tonnes de CO₂ seront économisées au bout de 5 semaines de recyclage?
Partie C:
Zahir choisit de recycler tout ce qui est en plastique PET. Dans ce défi, il entraîne ses
camarades au même rythme que Gladys et Jordan.
Sachant que :
- recycler une tonne de plastique PET permet d'économiser 2,29 tonnes de CO2,
- une bouteille de 1,5 litres pèse environ 30 grammes,
- chaque élève du défi s'engage à recycler 2 de ces bouteilles par semaine
5) Combien de tonnes de plastique PET seront recyclées chaque semaine une fois tous les élèves
convaincus?
6) Combien de tonnes seront recyclées au total en 5 semaines si tout le monde participe ?
7) Combien de tonnes de CO₂ seront économisées au bout de 5 semaines de recyclage?