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- Ecrire : passer du recours intuitif à l'argumentation
à un message plus maîtrisé.

- Oral : Exploiter les ressources expressives et
créatives de la parole.
Objectifs :
- Ecriture Rédiger un discours argumentatif (trois
sujets au choix).
- Vocabulaire : Employer des connecteurs logiques
et des modalisateurs.
- Oral : Apprendre à s'exprimer à l'oral avec aisance.
Pour la rentrée, vous devez choisir un sujet au
choix parmi les trois sujets ci-dessous:
1. Changements climatiques : faut-il interdire
certaines habitudes (transport en avion, jets
privés, sports automobiles...) ?
2. Sur internet, est-on libre de tout dire ?
3. Pensez-vous qu'il y ait des activités pour les
filles et des activités pour les garçons ?
Bonjour svp j’ai vraiment besoin d’aide merci beaucoup


Ecrire Passer Du Recours Intuitif À Largumentation À Un Message Plus Maîtrisé Oral Exploiter Les Ressources Expressives Et Créatives De La Parole Objectifs Ecr class=

Sagot :

Bien sûr, je vais vous donner un aperçu de la manière dont vous pourriez aborder chacun des trois sujets :

1. **Changements climatiques : faut-il interdire certaines habitudes (transport en avion, jets privés, sports automobiles...) ?**
- Introduction : Présenter l'importance des changements climatiques et le rôle des activités humaines dans leur exacerbation.
- Développement : Argumenter en faveur de l'interdiction de certaines habitudes polluantes en soulignant leur impact négatif sur l'environnement et la nécessité de réduire les émissions de gaz à effet de serre.
- Conclusion : Insister sur l'urgence d'agir pour préserver la planète et encourager des choix de vie plus durables.

2. **Sur internet, est-on libre de tout dire ?**
- Introduction : Introduire le débat sur la liberté d'expression en ligne et les limites éventuelles de cette liberté.
- Développement : Explorer les implications de la liberté d'expression sur internet en abordant des aspects tels que la diffamation, la protection de la vie privée et la lutte contre la désinformation.
- Conclusion : Mettre en évidence la nécessité d'un équilibre entre la liberté d'expression et d'autres valeurs sociétales telles que le respect et la protection des individus.

3. **Pensez-vous qu'il y ait des activités pour les filles et des activités pour les garçons ?**
- Introduction : Présenter le débat sur la question des stéréotypes de genre et des rôles sociaux attribués aux filles et aux garçons dès le plus jeune âge.
- Développement : Argumenter contre l'idée selon laquelle il devrait y avoir des activités spécifiquement réservées aux filles ou aux garçons en soulignant les dangers des stéréotypes de genre et l'importance de favoriser l'égalité des chances et des choix pour tous.
- Conclusion : Appeler à remettre en question les normes de genre préétablies et à encourager un environnement où chacun est libre de choisir ses activités en fonction de ses intérêts personnels, indépendamment de son sexe.

En rédigeant votre discours, assurez-vous d'utiliser des connecteurs logiques pour structurer vos arguments de manière cohérente et d'employer des modalisateurs pour exprimer votre point de vue avec nuance et conviction. N'hésitez pas à me demander plus de détails ou d'aide sur l'un des sujets si nécessaire !
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