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Rfectifs J Notes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 III) Exemple d'un caractère quantitatif continu: Etude statistique des notes d'un devoir réparties en classe 1 Regrouper des données en classes > Voici les notes de 26 élèves de 5° à un contrôle de mathématiques: 11, 17, 17,8 16,6 15, 12, 14, 5, 15, 12, 2006 12, 11, 10, 16, 14, 13, 169 Pour faciliter les commentaires de ce contrôle, on regroupe les notes en classes: de 0 à 5, de 5 à 10, de 10 à 15, de 15 à 20. Dans notre exemple, les classe ont la même amplitude car: 5-0-10-5=15-10-20-15=5 2 Représentation en histogramme Dans un histogramme, chaque classe est représentée par un rectangle. Lorsque les valeurs sont réparties en classes de même Notes par classes Effectifs Osn≤5 528 amplitude, la hauteur du rectangle est proportionnelle à l'effectif de la classe qu'il représente. Effectifs 0 5 10 10 15 Notes 20 20
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