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Sagot :
J'ai le même exercice que toi
Je ne connais que le premier qui est
11+X x4=15
11+4X=15
4X=15-11
4X= 4
X=1
Je ne connais que le premier qui est
11+X x4=15
11+4X=15
4X=15-11
4X= 4
X=1
La somme correspond au résultat d'une addition.
La somme de 11 et quelque chose correspond donc à 11 + ...
Le produit est le résultat de la multiplication.
Le produit de x par 4 correspond à x × 4 donc à 4x.
On dit: la somme de 11 et du produit de x par 4 égal 15
Donc 11 + 4x = 15, voilà une équation.
La différence correspond au résultat de la soustraction.
Le produit de 2 par x correspond à la multiplication de ces deux termes donc 2x.
On a : la différence de 2x et du quotient de 14 par 7 est égale à -6.
Le quotient est le résultat d'une division. Le quotient de a par b = [tex] \frac{a}{b} [/tex]
Donc le quotient de 14 par 7 correspond à [tex] \frac{14}{7} [/tex] .
[tex] \frac{7}{7} [/tex] + [tex] \frac{7}{7} [/tex] = [tex] \frac{14}{7} [/tex]
Donc [tex] \frac{14}{7} [/tex] = 2 car il y a deux fois une unité ([tex] \frac{7}{7} [/tex])
On dit donc : la différence de 2x et 2 est égale à -6. Cela correspond à l'équation :
2x - 2 = -6
Je te laisse faire le dernier seule. Il est sous la forme de (partie 1) + (partie 2) = (partie 3)
La somme du quotient de x par 3 et de 10 égale 2.
↓ ↓ ↓
(partie 1) (partie 2) (partie 3)
C'est une addition car ça commence par "la somme".
Résoudre une équation :
Résoudre une équation = trouver la valeur de x.
On a 5x + 10 = 25.
Afin de trouver x on l'isole. Comment ? En enlevant tout ce qui n'est pas x.
Cependant, toutes actions faites dans la partie avant le signe " = " doit être faite dans la partie après le signe " = ".
Dans 5x + 10, c'est " + 10" qui est en trop. Afin de l'enlever on rajoute - 10.
5x + 10 - 10 = 25 - 10
Donc 5x = 15
Maintenant, qu'est-ce qui multiplié par 5 donne 15 ? Et bien [tex] \frac{15}{5} [/tex] soit 3.
Donc x = 3.
La somme de 11 et quelque chose correspond donc à 11 + ...
Le produit est le résultat de la multiplication.
Le produit de x par 4 correspond à x × 4 donc à 4x.
On dit: la somme de 11 et du produit de x par 4 égal 15
Donc 11 + 4x = 15, voilà une équation.
La différence correspond au résultat de la soustraction.
Le produit de 2 par x correspond à la multiplication de ces deux termes donc 2x.
On a : la différence de 2x et du quotient de 14 par 7 est égale à -6.
Le quotient est le résultat d'une division. Le quotient de a par b = [tex] \frac{a}{b} [/tex]
Donc le quotient de 14 par 7 correspond à [tex] \frac{14}{7} [/tex] .
[tex] \frac{7}{7} [/tex] + [tex] \frac{7}{7} [/tex] = [tex] \frac{14}{7} [/tex]
Donc [tex] \frac{14}{7} [/tex] = 2 car il y a deux fois une unité ([tex] \frac{7}{7} [/tex])
On dit donc : la différence de 2x et 2 est égale à -6. Cela correspond à l'équation :
2x - 2 = -6
Je te laisse faire le dernier seule. Il est sous la forme de (partie 1) + (partie 2) = (partie 3)
La somme du quotient de x par 3 et de 10 égale 2.
↓ ↓ ↓
(partie 1) (partie 2) (partie 3)
C'est une addition car ça commence par "la somme".
Résoudre une équation :
Résoudre une équation = trouver la valeur de x.
On a 5x + 10 = 25.
Afin de trouver x on l'isole. Comment ? En enlevant tout ce qui n'est pas x.
Cependant, toutes actions faites dans la partie avant le signe " = " doit être faite dans la partie après le signe " = ".
Dans 5x + 10, c'est " + 10" qui est en trop. Afin de l'enlever on rajoute - 10.
5x + 10 - 10 = 25 - 10
Donc 5x = 15
Maintenant, qu'est-ce qui multiplié par 5 donne 15 ? Et bien [tex] \frac{15}{5} [/tex] soit 3.
Donc x = 3.
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