Ja) Le poème 3 est dédié à Lucien Legros, un lycéen
résistant exécuté par les nazis.
Jb) Cet homme a fait preuve de courage et d’espoir comme le montre
la polysémie du dernier vers ainsi que l’antithèse entre les mots
« horreur » vers 7 et « sourire » vers 8
Ka) En comparant les vers on constate plusieurs évolutions :
le mot « cœur » passe du singulier au pluriel, le verbe « battre » passe du présent à l’imparfait, le complément circonstanciel de but a changé : « pour le
combat et la bataille » est remplacé par « pour la liberté » , le dernier vers est plus long que le premier.
KB) c'est l’Ouïe qui est évoqué ici « je l’entends » vers 2 et « bruit » vers 3 et 5. Ce sens donne une capacité sonore et un rythme spécifique au texte.
il est mit en valeur par le verbe « écoutez » vers 2. Elle est sensible dans
les allitérations en [b] et [p] (« il bat pour le combat et la
bataille » au vers 1), les effets de répétitions (« d’autres
cœurs, de millions d’autres cœurs » au vers 3). Ce poème avec ce rythme fait penser au battement d'un coeur !!
Dégager l'essentiel :
Tous ces poèmes ont pour finalité la mobilisation de la Résistance, d'informer le peuple, que la liberté est en danger , et qu'il faut prendre les armes pour lutter.
La valeur principale est la liberté est évoquée dans les poèmes
1, 2, 4 et 6.
Les autres valeurs comme la fraternité (poèmes 3, 4, 5 et 6),
la paix (poème 1 et 4), l’humanité (poème 3 et 5),
la justice (poème 6)
