1) le tableau est juste
2) a. total de filles/ total élèves 5eme
68/140 = 17/35 (on divise numérateur et dénominateur par 4)
b. Fréquence des garçons en 5e :
1-17/35 = (35-17)/35 = 18/35
c. Fréquence des filles en 5e6 :
nombre de fille de 5e6 / nombre d'élève en 5e6
12/24 = 1/2 (on divise numérateur et dénominateur par 12)
3) Il y a 16 filles en 5e5 sur 24 élèves en 5e6 donc
16/24 = 2/3 (on divise numérateur et dénominateur par 8)
Il est donc vrai qu'en 5e5, deux élèves sur 3 sont des filles.
4) Il y a 15 garçons en 5e1 et en 5e3
proportion de garçons en 5e1 : 15/25
proportion de garçons en 5e3 : 15/27
La proportion de garçons dans ces 2 classes est différente. 15/25 > 15/27 la proportion de garçons en 5e1 est la plus grande.
5) proportion de filles en 5e1 : 10/25 = 2/5 (on divise numérateur et dénominateur par 5)
proportion de filles en 5e2 : 6/15 = 2/5 (on divise numérateur et dénominateur par 3)
La proportion de filles est la même en 5e1 et 5e2.
6) Fréquence de garçons parmi les élèves de 5e du collège :
100*72/140 = 51,43 %
7) Fréquences de garçons parmi les élèves de 5e2 :
100*9/15 = 60 %
Il est vrai que 60% des élèves de 5e2 sont des garçons.
8) Voir fichier joint
Si tu veux faire le diagramme toi-même on trouve l'angle en faisant le %age*360°. Tu trouveras le tableau du calcul des angles dans le fichier excel joint.
