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Sagot :
Complétez les phrases suivantes en mettant au
subjonctif les verbes entre parenthèses et en respectant bien évidemment
les règles de la concordance des temps.
Attention ! Vous vous exprimerez dans un langage soutenu !
1. Je n’estimais pas qu’il soit nécessaire de faire autant de manières.
2. A cet instant précis, il aurait souhaité que son frère se trouve à ses côtés.
3. Pourvu qu’il n’aille pas prendre froid ! me disais-je.
4. Après cette journée mouvementée, je n’avais qu’un désir : que mon père arrive et me prenne dans ses bras, comme lorsque j’étais enfant.
5. Il se retrouva à terre avant même qu’il puisse réagir.
6. Il avait échafaudé un certain nombre de solutions, mais il n’en avait trouvé aucune qui le satisfasse.
Exercice 3
Relevez dans le texte ci-dessous les éléments qui vous permettent de dire que l’héroïne est une romantique, au sens où ce mot était employé au 19ème siècle.
Dans ce texte, Chateaubriand parle de sa sœur aînée.
Lucile était grande et d’une beauté remarquable, mais sérieuse. Son visage pâle était accompagné de longs cheveux noirs ; elle attachait souvent au ciel ou promenait autour d’elle des regards pleins de tristesse ou de feu. Sa démarche, son sourire, sa physionomie avaient quelque chose de rêveur et de souffrant.
Lucile et moi nous nous étions inutiles. Quand nous parlions du monde, c’était de celui que nous portions au-dedans de nous et qui ressemblait bien peu au monde véritable. Elle voyait en moi son protecteur, je voyais en elle mon amie. Il lui prenait des accès de pensées noires que j’avais peine à dissiper : à dix-sept ans, elle déplorait la perte de ses jeunes années ; elle se voulait ensevelir dans un cloître. Tout lui était souci, chagrin, blessure : une expression qu’elle cherchait la tourmentait des mois entiers. Je l’ai souvent vue, un bras jeté sur sa tête, rêver immobile et inanimée ; retirée vers son cœur, sa vie cessait de paraître au dehors ; son sein même ne se soulevait plus. Par son attitude, sa mélancolie, sa vénusté*, elle ressemblait à un génie funèbre. [...]
Chateaubriand, Mémoires d’outre-tombe.
* Vénusté : grâce.
Attention ! Vous vous exprimerez dans un langage soutenu !
1. Je n’estimais pas qu’il soit nécessaire de faire autant de manières.
2. A cet instant précis, il aurait souhaité que son frère se trouve à ses côtés.
3. Pourvu qu’il n’aille pas prendre froid ! me disais-je.
4. Après cette journée mouvementée, je n’avais qu’un désir : que mon père arrive et me prenne dans ses bras, comme lorsque j’étais enfant.
5. Il se retrouva à terre avant même qu’il puisse réagir.
6. Il avait échafaudé un certain nombre de solutions, mais il n’en avait trouvé aucune qui le satisfasse.
Exercice 3
Relevez dans le texte ci-dessous les éléments qui vous permettent de dire que l’héroïne est une romantique, au sens où ce mot était employé au 19ème siècle.
Dans ce texte, Chateaubriand parle de sa sœur aînée.
Lucile était grande et d’une beauté remarquable, mais sérieuse. Son visage pâle était accompagné de longs cheveux noirs ; elle attachait souvent au ciel ou promenait autour d’elle des regards pleins de tristesse ou de feu. Sa démarche, son sourire, sa physionomie avaient quelque chose de rêveur et de souffrant.
Lucile et moi nous nous étions inutiles. Quand nous parlions du monde, c’était de celui que nous portions au-dedans de nous et qui ressemblait bien peu au monde véritable. Elle voyait en moi son protecteur, je voyais en elle mon amie. Il lui prenait des accès de pensées noires que j’avais peine à dissiper : à dix-sept ans, elle déplorait la perte de ses jeunes années ; elle se voulait ensevelir dans un cloître. Tout lui était souci, chagrin, blessure : une expression qu’elle cherchait la tourmentait des mois entiers. Je l’ai souvent vue, un bras jeté sur sa tête, rêver immobile et inanimée ; retirée vers son cœur, sa vie cessait de paraître au dehors ; son sein même ne se soulevait plus. Par son attitude, sa mélancolie, sa vénusté*, elle ressemblait à un génie funèbre. [...]
Chateaubriand, Mémoires d’outre-tombe.
* Vénusté : grâce.
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