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Sagot :
Bonjour Caroline,
Exercice 1 : Utilisation des pronoms
Dans le texte suivant, plusieurs pronoms sont mal utilisés (antécédent absent ou ambigu). Entourez-les et réécrivez les passages mal rédigés.
Dans Gargantua, Rabelais raconte la jeunesse du célèbre géant, fils de Grandgousier. L'histoire commence avec la naissance de Gargantua, sorti de l'oreille de sa mère Gargamelle.
Rabelais (Il) nous décrit ensuite son éducation.
Le premier maître de Gargantua, Thubal Holoferne, dont les méthodes sont archaïques et ridicules, est finalement remplacé par le professeur Ponocrates.
Grandgousier les envoie tous les deux à Paris pour qu'ils donnent à Gargantua une éducation humaniste. C'est alors qu'éclate une guerre entre Grandgousier et le roi Pichrocole. Sous un prétexte ridicule, le roi envahit les terres de Grandgousier. Un moine, le frère Jean des Entommeures, les assomme dès qu'il les voit pénétrer dans son abbaye pour piller les vignes.
Grandgousier rappelle son fils Gargantua pour combattre Pichrocole. Durant la guerre, quelques soldats de Gargantua sont faits prisonniers, mais ils s'échappent. (mettre un point) Gargantua les fait aussi prisonniers mais les traite avec humanité.
Finalement, Pichrocole est vaincu. Frère Jean est alors récompensé par Gargantua pour son aide et sa bravoure. Frère Jean lui fait construire l'abbaye de Thélème.
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Exercice 2 : Phrases complexes
Faites une phrase unique à partir des deux ou trois phrases proposées, en modifiant ou en ajoutant les mots nécessaires.
a) Il m'a demandé comment il pouvait se rendre à la gare le plus vite possible. (pas de point d'interrogation final)
b) Il retrouve le pays où sa fiancée et lui s'étaient rencontrés il y a bien longtemps.
c) On trouve aujourd'hui des livres dans des collections de poche qui sont vendus à des prix très abordables et grâce auxquels la lecture est devenue un moyen bon marché de se cultiver.
d) Le touriste visite des parcs d'attractions dans lesquels on ne trouve que des univers fictifs.
e) Son combat est perdu d'avance même s'il s'y implique beaucoup.
f) Il m'a demandé ce que je voulais faire de ma vie. (pas de point d'interrogation)
g) Elle s'est étonnée d'avoir tant grossi en si peu de temps. (pas de point d'exclamation final )
h) Ils m'ont demandé si je voulais venir me promener avec eux. (pas de point d'interrogation final)
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Exercice 3 : Correction de la syntaxe
Parmi les phrases suivantes, lesquelles sont incorrectes ? Justifiez votre réponse et corrigez la phrase.
a) C'est en relisant attentivement le texte que le raisonnement par l'absurde nous apparaît.(Expression de la conséquence avec "c'est...que")
b) Il est venu nous apporter cette bonne nouvelle une demi-heure après que Jacques soit parti.(concordance des temps) OU : une demi-heure après le départ de Jacques (cette construction est meilleure, car on évite le "après que" qui est un peu lourd)
c) Comme je connais ses goûts, je sais qu'elle n'acceptera jamais d'aller voir ce film.(pas de futur avec une phrase commençant par un participe présent)
d) J'évite de boire pour pouvoir (pour+infinitif) reprendre la route sans risque d'accident.
e) La création des agents de proximité, notamment, vise à pallier le manque de policiers dans certains quartiers.
f) Je leur ai interdit de sortir ce soir. J'espère qu'ils vont s'en souvenir.
.OU : Il faut qu'ils se le rappellent ! (c'est la construction du verbe se rappeler : "je me le rappelle, tu te le rappelles...ils se le rappellent". Sinon, c'est le verbe se souvenir de....ou s'en souvenir)
g) Je me souviens parfaitement cette personne : j'ai voyagé avec elle l'été dernier.(il faut préciser :" j'ai voyagé avec...qui ou quoi ?)
h) A sa place n'aurions-nous pas tous réagi de la même façon ?
(pareil: langage familier et parlé)
i) Elle se mit à pleurer amèrement après avoir été punie. (après que ne convient pas dans cette phrase)
j) Quelles que soient les conséquences de ses actes, il devra les affronter avec courage.(quelqu'en soit est grammaticalement incorrect. Quelles doit s'accorder au féminin pluriel avec le mot conséquences)
k) Tout ceci est bien pénible, voire même insupportable.("dur" s'emploierait dans le langage parlé et familier, mais ne peut pas s'écrire ici)
i) On repère dans ce paragraphe plusieurs mots ou expressions péjoratifs. (bien que "expressions" soit un mot féminin, il y a dans la phrase DEUX mots : "mots" qui est masculin et "expressions" qui est féminin.
En grammaire française, c'est le masculin qui l'emporte quand on doit faire un accord, même s'il y a plusieurs mots féminins. Il suffit qu'il y en ait UN seul au masculin, pour que les accords se fassent au masculin).
Exercice 1 : Utilisation des pronoms
Dans le texte suivant, plusieurs pronoms sont mal utilisés (antécédent absent ou ambigu). Entourez-les et réécrivez les passages mal rédigés.
Dans Gargantua, Rabelais raconte la jeunesse du célèbre géant, fils de Grandgousier. L'histoire commence avec la naissance de Gargantua, sorti de l'oreille de sa mère Gargamelle.
Rabelais (Il) nous décrit ensuite son éducation.
Le premier maître de Gargantua, Thubal Holoferne, dont les méthodes sont archaïques et ridicules, est finalement remplacé par le professeur Ponocrates.
Grandgousier les envoie tous les deux à Paris pour qu'ils donnent à Gargantua une éducation humaniste. C'est alors qu'éclate une guerre entre Grandgousier et le roi Pichrocole. Sous un prétexte ridicule, le roi envahit les terres de Grandgousier. Un moine, le frère Jean des Entommeures, les assomme dès qu'il les voit pénétrer dans son abbaye pour piller les vignes.
Grandgousier rappelle son fils Gargantua pour combattre Pichrocole. Durant la guerre, quelques soldats de Gargantua sont faits prisonniers, mais ils s'échappent. (mettre un point) Gargantua les fait aussi prisonniers mais les traite avec humanité.
Finalement, Pichrocole est vaincu. Frère Jean est alors récompensé par Gargantua pour son aide et sa bravoure. Frère Jean lui fait construire l'abbaye de Thélème.
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Exercice 2 : Phrases complexes
Faites une phrase unique à partir des deux ou trois phrases proposées, en modifiant ou en ajoutant les mots nécessaires.
a) Il m'a demandé comment il pouvait se rendre à la gare le plus vite possible. (pas de point d'interrogation final)
b) Il retrouve le pays où sa fiancée et lui s'étaient rencontrés il y a bien longtemps.
c) On trouve aujourd'hui des livres dans des collections de poche qui sont vendus à des prix très abordables et grâce auxquels la lecture est devenue un moyen bon marché de se cultiver.
d) Le touriste visite des parcs d'attractions dans lesquels on ne trouve que des univers fictifs.
e) Son combat est perdu d'avance même s'il s'y implique beaucoup.
f) Il m'a demandé ce que je voulais faire de ma vie. (pas de point d'interrogation)
g) Elle s'est étonnée d'avoir tant grossi en si peu de temps. (pas de point d'exclamation final )
h) Ils m'ont demandé si je voulais venir me promener avec eux. (pas de point d'interrogation final)
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Exercice 3 : Correction de la syntaxe
Parmi les phrases suivantes, lesquelles sont incorrectes ? Justifiez votre réponse et corrigez la phrase.
a) C'est en relisant attentivement le texte que le raisonnement par l'absurde nous apparaît.(Expression de la conséquence avec "c'est...que")
b) Il est venu nous apporter cette bonne nouvelle une demi-heure après que Jacques soit parti.(concordance des temps) OU : une demi-heure après le départ de Jacques (cette construction est meilleure, car on évite le "après que" qui est un peu lourd)
c) Comme je connais ses goûts, je sais qu'elle n'acceptera jamais d'aller voir ce film.(pas de futur avec une phrase commençant par un participe présent)
d) J'évite de boire pour pouvoir (pour+infinitif) reprendre la route sans risque d'accident.
e) La création des agents de proximité, notamment, vise à pallier le manque de policiers dans certains quartiers.
f) Je leur ai interdit de sortir ce soir. J'espère qu'ils vont s'en souvenir.
.OU : Il faut qu'ils se le rappellent ! (c'est la construction du verbe se rappeler : "je me le rappelle, tu te le rappelles...ils se le rappellent". Sinon, c'est le verbe se souvenir de....ou s'en souvenir)
g) Je me souviens parfaitement cette personne : j'ai voyagé avec elle l'été dernier.(il faut préciser :" j'ai voyagé avec...qui ou quoi ?)
h) A sa place n'aurions-nous pas tous réagi de la même façon ?
(pareil: langage familier et parlé)
i) Elle se mit à pleurer amèrement après avoir été punie. (après que ne convient pas dans cette phrase)
j) Quelles que soient les conséquences de ses actes, il devra les affronter avec courage.(quelqu'en soit est grammaticalement incorrect. Quelles doit s'accorder au féminin pluriel avec le mot conséquences)
k) Tout ceci est bien pénible, voire même insupportable.("dur" s'emploierait dans le langage parlé et familier, mais ne peut pas s'écrire ici)
i) On repère dans ce paragraphe plusieurs mots ou expressions péjoratifs. (bien que "expressions" soit un mot féminin, il y a dans la phrase DEUX mots : "mots" qui est masculin et "expressions" qui est féminin.
En grammaire française, c'est le masculin qui l'emporte quand on doit faire un accord, même s'il y a plusieurs mots féminins. Il suffit qu'il y en ait UN seul au masculin, pour que les accords se fassent au masculin).
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