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Sagot :
L'article
résume les conclusions du dernier congrès de la Société française de
pédiatrie à Rouen. Il indique que les enfants intellectuellement précoces
ne sont pas dotés d'intelligence supérieurs que leurs collèges en terme
quantitatif, mais qu'ils possèdent la différente méthode de penser, la modus du raisonnement particulier. Les enfants avec QI haut ont les capacités singuliers de mémorisation, desquels ils bénéficient. Mais
ceux capacités ils ne protègent pas des préjudices, des difficiles
scolaires, de inadaptation ou de l'incompréhension de l'entourage. Par
cette raison il est vraiment important de reconnaître ceux enfants plus
possible pour les aider et supporter à l'avenir.
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