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Sagot :
Bonjour,
Je pense que tu n'as pas encore tout à fait assimilé les nombres relatifs, mais courage ça vient, continue de t'entraîner, tu vas y arriver !
Attention → le signe * signifie "multiplier par"
Exercice III
Si x = 2 alors 3x - 5 = 3*2 = 6 - 5 = 1
Si x = 3 alors 1 - 2x = 1 - 2*3 = 1 - 6 = -5
Si x = -7 alors 2 + 3x = 2 + 3*-7 = 2 + (-21) = -19
Si x = -4 alors 1 - 2x = 1 - (2*-4) = 1 +8 = 9
Si x = -3 alors x² = -3² = 9
Si x = 0,5 alors x² = 0,25
Si x = 3 alors 5x - 17 = 5*3 - 17 = 15 - 17 = -2
Exercice IV
* signifie "multiplier par"
attention à la règle des signes dans une multiplication
→ - par - ⇒ +
→ + par + ⇒ +
→ - par + ⇒ -
→ + par - ⇒ -
On donne ⇒ a= 2 et b = -3
1) a + 5b= 2 + (5 * -3) = 2 + (-15) = 2 -15 = -13
2) a² - b = 2² - (-3) = 4 + 3 = 7
3) 4a + 5b = 4*2 + (5*-3) = 8 + (-15) = 8 - 15 = -7
Je pense que tu n'as pas encore tout à fait assimilé les nombres relatifs, mais courage ça vient, continue de t'entraîner, tu vas y arriver !
Attention → le signe * signifie "multiplier par"
Exercice III
Si x = 2 alors 3x - 5 = 3*2 = 6 - 5 = 1
Si x = 3 alors 1 - 2x = 1 - 2*3 = 1 - 6 = -5
Si x = -7 alors 2 + 3x = 2 + 3*-7 = 2 + (-21) = -19
Si x = -4 alors 1 - 2x = 1 - (2*-4) = 1 +8 = 9
Si x = -3 alors x² = -3² = 9
Si x = 0,5 alors x² = 0,25
Si x = 3 alors 5x - 17 = 5*3 - 17 = 15 - 17 = -2
Exercice IV
* signifie "multiplier par"
attention à la règle des signes dans une multiplication
→ - par - ⇒ +
→ + par + ⇒ +
→ - par + ⇒ -
→ + par - ⇒ -
On donne ⇒ a= 2 et b = -3
1) a + 5b= 2 + (5 * -3) = 2 + (-15) = 2 -15 = -13
2) a² - b = 2² - (-3) = 4 + 3 = 7
3) 4a + 5b = 4*2 + (5*-3) = 8 + (-15) = 8 - 15 = -7
III
si x=2, alors 3x-5 = 3×2-5 = 6-5 = 1
si x=3, alors 1-2x = 1-2×3 = 1-6 = -5
si x=-3, alors x² = (-3)² = 9
si x=3, alors 5x-17 = 5×3-17 = 15-17 = -2
IV
si a=2 et b=-3, alors 4a+5b = 4×2 + 5×(-3) = 8 - 15 = -7
si x=2, alors 3x-5 = 3×2-5 = 6-5 = 1
si x=3, alors 1-2x = 1-2×3 = 1-6 = -5
si x=-3, alors x² = (-3)² = 9
si x=3, alors 5x-17 = 5×3-17 = 15-17 = -2
IV
si a=2 et b=-3, alors 4a+5b = 4×2 + 5×(-3) = 8 - 15 = -7
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